Citate de Jan Amos Comenius

Tot ceea ce se predă trebuie să fie de actualitate şi de folos real. Elevul trebuie să vadă că ceea ce învață nu provine din utopii sau din idei platonice, ci sunt lucruri care-l înconjură cu adevărat şi a căror cunoaştere aduce adevărate foloase pentru viață. Astfel, mintea se va apuca mai asiduu de lucru şi va distinge mai cu îngrijire. (Marea didactică)

Dărâmând case, nimeni n-a învățat să fie zidar, nici să devină croitor, rupând haine. (Marea didactică, 1632)

A fost odată ca niciodată, Un uriaş cu ochi albaştri, Îndrăgostit de o femeie mărunţică, Ea visa să aibă o căsuţă foarte mică Cu o grădină sub fereastră Şi în grădină mult caprifoi cu florile-n lumină, Dar uriaşul, cu mâinile lui de uriaş, Menite să înalţe un întreg oraş, Nu putea construi visul femeii, Adică, o căsuţă foarte mică Cu o gradină sub fereastră Şi în grădină mult caprifoi cu florile-n lumină, Iar într-o zi, când soarele-a apus, Ea ochilor albaştri le-a spus: "Rămâneţi cu bine!" Căci a venit unul cu avere şi stare Şi a dus-o pe femeia mărunţică La visul ei, adică, La o căsuţă foarte mică, Cu o gradină sub fereastră Şi în gradină mult caprifoi cu florile-n lumină. De atunci uriaşul e singur pe lume, Singur de tot, Dar a înțeles Că dragostea lui de uriaş, Menită să înalţe un întreg oraş, Nu ar fi putut încăpea Într-o căsuţă foarte mică Cu o gradină sub fereastră, Şi în gradină mult caprifoi cu florile-n lumină.   Deci, a fost odată ca niciodată, Un uriaş cu ochi albaştri, Îndrăgostit de o femeie mărunţică, Femeia... visa...   (Uriaşul cu ochi albaştri)

Cine a văzut vreodată o bijuterie frumos cizelată de bijutier cu ajutorul ciocanului? (Marea didactică, 1632)

Cu cât sunt mai numeroase problemele la care te gândești, cu atât crește riscul de a nu înțelege nici una. (Marea didactică, 1632)

Clarviziunea unei singure persoane, oricât de pătrunzătoare ar fi, dă posibilitate strecurării unei omisiuni. (Marea didactică, 1632)

Spiritul omenesc este ca un hambar atât de greu de umplut încât, din punctul de vedere al cunoașterii, reprezintă o prăpastie. (Marea didactică, 1632)

Cu cât te gândești la mai multe probleme, cu atât este mai probabil să nu înțelegi niciuna dintre ele. (Marea didactică) © CCC

E rău dacă cizmarul coace prăjiturile, Iar patiserul coase cizmele. (Știuca și pisica) © CCC

O vreme, cât o să vă iubiţi, tu ai să uiţi că el a fost strungar şi el are să uite că tu eşti intelectuală. Pe orizontală, se uită multe lucruri. Dar oamenii mai stau şi vertical. Şi n-are să treacă multa vreme, şi-n timp ce el are să uite probabil mai departe că tu eşti intelectuală, tu ai să-ţi aduci aminte tot mai des că el nu este intelectual.